首个！联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席在南师设立！

12月9日，联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席在南京举行成立仪式。中国科学院院士、天体物理学家方成，中国科学院院士、岩石大地构造学家杨经绥，中国工程院院士、环境工程专家任洪强，江苏省教育厅副厅长杨树兵，江苏省教育科学研究院院长陆岳新，南京师范大学校长华桂宏等为教席揭牌。

联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席揭牌

中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长秦昌威、联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽翰、江苏省教育厅副厅长杨树兵、南京师范大学校长华桂宏致辞，联合国教科文组织总部教育信息化与教育人工智能部门主任苗逢春发表主旨演讲。来自7个国家的技术与工程教育组织机构负责人、15个国家和地区的技术与工程教育领域专家学者以及国内高校、教育行政部门、教学研究部门和中小学幼儿园代表等120多人出席仪式。南京师范大学教育科学学院党委书记余嘉云主持教席成立仪式。

联合国教科文组织教席（UNESCO Chair）是由高等院校或研究机构与联合国教科文组织合作设立的项目，旨在推动全球高校及研究机构在某一学科领域内的知识共享、信息交流、资源整合与协同合作，促进解决当前社会发展面临的重要问题，推动实现联合国可持续发展目标。自1992年启动以来，联合国教科文组织在全球共设立了957个教席，分布在114个国家和地区，儿童青少年技术与工程教育教席是联合国教科文组织在K-12技术与工程教育领域设立的第一个教席。

南京师范大学校长华桂宏致辞

华桂宏指出，在科学技术不断突破、工程技术不断发展的今天，联合国教科文组织在南京师范大学设立了国际上第一个儿童青少年技术与工程教育教席，是高屋建瓴、富有远见的战略行为，具有深刻而长远的教育价值和社会意义。学校将高度重视技术与工程教育学科建设，充分支持教席工作的开展，共同推进全球教育变革背景下儿童青少年技术与工程教育的新发展。
中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长秦昌威致辞
秦昌威指出，发展科技工程教育是实现全球可持续发展议程的关键途径，中国教科文组织全委会秘书处将积极支持教席在儿童青少年科技工程教育领域发挥积极作用。他希望教席搭建好高水平国际合作研究与交流的平台、着力做好儿童青少年科技工程教育教师能力建设、注重培养高水平国际组织人才，发挥南京师范大学资源能力优势，为推动全球儿童青少年科技工程教育发展作出贡献。
联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽翰（Shahbaz Khan）致辞
夏泽翰表示，联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席在南京师范大学的成立标志着我们在塑造全球儿童青少年教育新格局上迈出了关键的一步。他认为，多年来南京师范大学在K-12技术与工程教育方面发挥了领军作用，推动着国际合作和学术进步。夏泽翰强调，教席工作有望促进全球合作，提高教育标准，将能推动全球儿童青少年技术与工程教育的创新。

江苏省教育厅副厅长杨树兵致辞

杨树兵指出，儿童青少年技术与工程教育是一个体现教育变革趋势、顺应社会发展和补齐教育短板的命题，蕴含着教育改革中的价值之问、目标之问、内容之问、方式之问。江苏高度重视中小学技术与工程教育，在为学生厚植技术与工程理念、培养技术与工程思维、激发技术与工程学习热情等方面作出积极探索。他希望南京师范大学利用教席这一平台，与世界相关院校和教育机构相互交融、相互成就，为推进高水平国际合作作出更大贡献。
教席主持人、南京师范大学教授顾建军发言

教席主持人、南京师范大学教授顾建军介绍了教席的愿景及工作计划。他指出，教席将围绕教科文组织发展战略，加强与教科文组织机构和网络以及地区间的联系，建立儿童青少年技术与工程教育领域研究、教学、培训、交流以及社区参与和产教融合的综合体系，通过课题研究、标准研制、课程开发、教育实验、人才培养、国际交流等，推动儿童青少年技术与工程教育的知识共享和转型发展，为促进全球教育变革和落实教科文组织目标提供支持。

揭牌仪式后，举行了“中小学技术与工程教育发展”主题研讨和圆桌论坛。联合国教科文组织总部教育信息化与教育人工智能部门主任苗逢春博士、联合国人力资源厅中文组原组长何勇教授、联合国教科文组织拉丁美洲妇女、科学和技术教席主持人Gloria Bonder教授、中国工程院院士谭建荣教授、俄罗斯教育科学院院士Yury Khotuntsev教授、北京大学国际高等教育研究中心主任蒋凯教授，国际技术与工程教育协会（ITEEA）、国际中小学生技术态度研究协会（PATT）、俄罗斯区域间技术教育协会（ITEA）、日本技术教育协会、韩国技术教育协会、埃塞俄比亚机器人教育协会、马来西亚教育交流协会等组织机构的负责人，来自美国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、阿根廷、荷兰、芬兰、日本、韩国、印度、巴基斯坦等国的专家学者，以及我国清华大学、北京大学、东南大学、同济大学等高校的代表，中国人民大学附属中学、南京师范大学附属中学、香港特别行政区东华三院张明添纪念中学等基础教育界的代表，以线上线下的方式参与了报告和分享。同时，来自我国东、中、西部各地区教育行政部门、教学研究部门和中小学幼儿园代表们就K-12技术与工程教育的实践与探索、经验与成果、问题与展望开展了圆桌论坛。
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